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康复案例
小贤的进步历程 教师的点滴

来源:开心屋    类别:康复案例    时间:2011/3/15    浏览:2623次

  做关于自闭症儿童的教学已经有很长一段时间了,内心的感受以及受到的震撼颇多,但一直都没有抒写出来,在这借此机会把内心点点滴滴以文字的形式表达出来,与大家一起分享。

  我们学校的孩子都是一些比较特殊的孩子—-,多动症、自闭症儿童,对他们的教学,老师们往往需要有极大的耐心和持久的恒心,除此之外,还得需要付出全部的爱心,我们总是想方设法让孩子快乐起来,但也总是让我们不断面对新的问题,好在我们都能想出解决的方法。当我们把要求放到合适的水平,用全部的真心对待,我们总能在黑暗中看到光明,孩子们也给我们带来惊人的表现,达到我们想要的进步。而且他们毕竟都是一些特殊儿童,他们带来的快乐就显得更加的弥足珍贵了。小贤就是其中一个。

  小贤是一个5岁多的小男孩,没语言,而且音量细小,怕事,表达能力弱,主动交流能力也极差,依赖性强,离不开母亲,经常发脾气。注意力不集中,无法上普通幼儿园,在家是妈妈带。

  在11年2月份,来到我们康复中心,一来到我们这,我们就建议日托。目的是为了更好地改善其依赖性和不良行为,锻炼其听指令能力和生活自理能力,提高其行为积极性和语言开发康复治疗。

  我们康复中心针对小贤的情况,做出了一份完善的训练方案,从第一个月的具体的教学和要达到的效果,都作了详细的计划。从语言治疗,注意力集中,视觉和听指令,全方面结合运动,刺激其大脑的思维,调整语言气息。同时让他担任组长,从心理上让他时时获得成功感,让他有自信的表达自己。老师对他既严格又鼓励。

  通过第一个月的康复培训,小贤生活上可以自理了,也不再依赖人,自己吃饭、上厕所,有时还会帮助老师搬凳子、收拾碗筷。在小组课上,让他表演节目,当他表演完后,全体老师和同学都会说“小贤真棒”,所以语言表达意识也相对强了很多,慢慢有意识的模仿发音。     记得第一个月的最后一个周末,小贤妈妈来接小贤回家的时候,小贤看着妈妈叫了一声“妈妈",小贤妈妈楞了一下,确定是孩子发出的声音时,激动得掉眼泪。生活老师跟小贤妈妈说:是哦,你还没听过小贤说话,我们那天第一次听他开口叫爸爸和妈妈时,所有的老师都高兴的像中了大奖一样啊。

 

  现在的小贤,到我们中心才两个月,却有了惊人的进步!为此我们相信,只要用心的去做,就一定能成功。孩子们的进步是我们老师最高的奖赏。同时我们也希望家长朋友们保有与我们一样的信念:有爱就有希望,有希望就有信心,有信心就有奇迹!

吕老师



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